به کارگیری الگوی حل مسئله در رشته‌های مختلف تحصیلی

چهارمین نشست دانش‌افزایی با عنوان به کارگیری الگوی حل مسئله در رشته‌های مختلف تحصیلی، به همت معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی و با حضور جمعی از اعضای هیئت علمی، همکاران علمی و اساتید مدعو، در روز دوشنبه ۲۶ مردادماه در سالن بانو امین برگزار شد.

در ابتدای این نشست علمی، دکتر زهره موسی‌زاده، عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (علیه‌السلام)، ضمن تبیین روش‌های تدریس مبتنی بر حل مسئله (Problem-Based Learning)، الگوی سه‌لایه‌ای شامل «محتوای تخصصی»، «موقعیت کاربردی» و «مهارت هدف» را برای حاضران تشریح کرد.

دکتر موسی‌زاده در ادامه به تشریح فرمول شش‌گامی برای تبدیل محتوای درسی به آموزش کاربردی شامل مراحل مفهوم تخصصی، موقعیت واقعی، ابهام یا تعارض، اطلاعات ناکامل، تصمیم یا محصول و دفاع علمی پرداخت.

وی همچنین در بخش دیگری از سخنان خود، به تبیین مسیر اجرای این الگو در کلاس‌های درس مبادرت کرد و بر اهمیت طراحی سناریو، فهم دقیق مسئله، جستجو و استدلال، ارائه محصول به دانشجویان و در نهایت جمع‌بندی و تثبیت آموخته‌ها تأکید نمود.

عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع) با تأکید بر تغییر رویکرد اساتید در فضای کلاس، نقش استاد را از مالک دانش به مدیر مسیر یادگیری تغییر یافته دانست و تصریح کرد: برای دستیابی به آموزش کاربردی، نشان دادن خلاءها و چالش‌های موجود در مسیر یادگیری به دانشجویان، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.

در بخش پایانی این نشست، گروه‌های علمی مختلف با مشارکت فعال و تعاملی سازنده، به بررسی مصداقی مسائل تخصصی رشته‌های خود پرداختند و با ارائه راهکارهای عملیاتی و اشتراک‌گذاری تجربیات، آموخته‌های جلسه را در قالب سناریوهای آموزشی مورد بازخوانی و تحلیل قرار دادند.